Моя ідеальна школа

Дізнаваючись все більше, про школи різних країн, мені захотілось придумати власну школу, яка на мою думку була б ідеальною. Вона буде одинадцятирічною. В моїй школі освіта буде безкоштовною для всіх.
Діти, які досягли 6 років можуть навчатися в школі, а закінчать школу в 17 років. 

Початкова школа: 4 роки. 
Середня школа:  4 роки.
Старша школа: 3 роки.
Обов`язкові предмети: українська мова та література, зарубіжна література, математика, англійська мова, географія, історія України, біологія, фізика, фізкультура (особлива увага на цей предмет), астрономія (на вибір в старших класах). В старшій школі скоротяться предмети до декількох, які учню до вподоби.
Учні будуть навчатися чотири дні (понеділок, вівторок, середа та четвер), кожного дня 6 уроків. Урок триватиме 45 хвилин, перерва 15 хвилин та 1 велика перерва 40 хвилин.
Кожен учень буде сидіти за окремою партою, і в класах буде не багато учнів, щоб за один урок, вчитель міг опросити кожного. 
Систему оцінювання я змінювати не буду.
Канікули будуть: 2 тижні в жовтні, 2 тижні в грудні-січні, 2 тижні в березні. 
Навчальний рік триватиме з вересеня місяця по травень. 
Для того, щоб стимулювати учня до високих досягнень в навчанні, то в моїй школі будуть винагороди. Якщо учень на протязі всього навчального року мав високі досягення, активно брав участь в шкільному житті, то йому буде найраща винагорода. Подорож до країни, яка йому подобається за рахунок школи разом з класним керівником, або з тим учителем, який його готував до олімпіади. А якщо учень гарно навчався, але не досить активно брав участь в шкільному житті, то йому буде подорож в дитячий табір відпочинку в Карпатах. 
Екзамени учні будуть здавати в кінці 4, 9 та 11 класу. Із таких предметів: українська мова, англійська, математика, після 11 класу ще один екзамен на вибір. 
Після закінчення 4 класу учень отримає сідоцтво про закінчення початкової школи, де будуть стояти оцінки за екзамени. Після 9 класу учень також отримає свідоцтво, але вже про закінчення середньої школи і також будуть показані оцінки за екзамени. З цим документом учень може поступити в коледж або здати ЗНО і поступити в вищий навчальний заклад.  Після 11 класу учні отримують атестат про закінчення старшої школи, також з оцінками, цей документ вони подають в вищі навчальні заклади. З атестатом учень може поступити на другий курс в коледжі або здати ЗНО і поступити на другий курс в вищому навчальному закладі. 
Шкільна форма в мої школі буде обов`язковою, але вона буде безкоштовною для кожного учня та  досить цікавою:

  
В моїй школі будуть великі та просторні коридори, в коридорах будуть індивідуальні шкафчики для кожного учня школи, щоб не носити тяжкий портфель кожного можна буде залишати деякі книжки та особисті речі в шафках. Вони будуть замикатися і ключі будть тільки в власника шафки.
 
Також буде великий спортзал в якому також можна буде проводити різні вечори. Або різні олімпіади, змагання районого, обласного або навіть міждержавного рівня, а за оренду приміщення брати певну суму грошей, всі кошти будуть ідти в бюджет школи і на закупівлю нового обладнання для учнів.   
 
Класи також будуть просторні, світлі в них буде знаходитись все, що потрібно для учня та вчителя. 

Також будть приміщення, де кожен із учнів може займатися після уроків. Гуртки будуть із танців, співу, гімнастики, вільної боротьби, спортивні секції, а також додаткові заняття із предмету, який учню сподобався і він хоче дізнатися більше.   

Будуть також душові кабінки, де учні зможуть прийняти душ після фізкультури та спортивних гуртків.
В наш час самою головною проблемою є те, що занадто дороге вугілля. Тому я хочу чтоб в моїй школі були установлені сонячні батареї. Установка такого альтернативного джерела енергії буде коштувати приблизно 30 тис. гривень, але я один раз витрачу таку велику суму грошей, а не кожного місяця буду "викидати" майже 40-50 тис. гривень.  

Особливості освіти Америки

Система освіти в Америці була створена на основі європейської. Так, як вони були завойовані саме Францією та Великобританією, то американська осіта майже повністю індетична до цих європейських країн. Але це не зовсім правильно, тому, що в нас різний менталітет. Сучасна система освіти США, що склалася під впливом історичних, економічних і соціальних чинників, характеризується низкою особливостей, які багато в чому відрізняють її від західноєвропейських стандартів. У США відсутня єдина державна система освіти, кожен штат має право визначати її структуру самостійно.  Якщо порівнювати освіту в Канаді і, наприклад, в Сполучених Штатах Америки, то не можна не помітити схожості в середню освіту. І в тій, і в іншій країні більшість дітей ходять в безкоштовні школи, оскільки вони дають дуже хороший високий рівень навчання. Лише 5% всього населення вважають за краще займатися в приватних школах, за які необхідно платити щомісяця. Система середньої освіти має на увазі 12-річне навчання, після якого дитина може вибрати спочатку коледж, потім вже університет. Програми навчання також схожі на американські. Оскільки в Канаді офіційно визнані державними дві мови: англійська і французька, навчання в школах, коледжах і університетах ведеться двома мовами. Найбільш серйозна проблема в школах Бразилії - коли діти перестають відвідувати школу, тому що за ними не стежать їхні батьки. Також така проблема виникає через те що бідні батьки не мають коштів для підготовки і відправки дітей в школу або вони вважають правильним відправляти дітей на роботу, а не в школу. В цій державі широко використовується дитяча праця, незважаючи на те, що дітям молодше 16 років забороняється працювати. А причина цього дуже проста - батькам необхідно, щоб їх діти працювали і заробляли гроші. Мексика витрачає близько 5% ВВП на освіту, але через корупцію гроші не впроваджуються  до реальних досягнень в області поліпшення освіти. Всього за 60 останніх років кількість мексиканських студентів виросло з 3 мільйонів до 32 мільйонів. Більшість дітей відвідують початкову школу, але тільки 62% доходять до середньої школи. До старших класів доучуються тільки 50%, ну а в ВНЗ йдуть не більше 25%. Мексиканські студенти погано справляються з освітніми тестами Організації економічного співробітництва і розвитку (ОЕСР). В останньому дослідженні, опублікованому в грудні, мексиканська молодь 15-річного віку зайняла 46 місце в читанні, 49 з математики та 51-е в науці. Жителі Аргентини - це найосвіченіші в Південній Америці. Загалом рівень таких громадян складає дев'яносто п'ять відсотків. Тут освіту поділено на 3 етапи. Відповідно до Законодавства Аргентини, все матері і батьки у кого є діти віком близько шести років (і старше) зобов'язані їх віддати в початкову. Для діточок (віком від шести до 14 років) навчання в початкових школах обов'язково. До речі, воно є безкоштовним, причому на всіх рівнях (ВНЗ, школа і т.д.)    

Система освіти в Австралії

У системі освіти Австралії існують приватний і державний сектор: 

 державні школи (government schools) становлять 71% 

 приватні школи (independent schools) - 29%. За типами школи діляться на: 

 спільні (co-educational); 

 тільки для хлопчиків (boys schools); 

 тільки для дівчаток (girls schools). У школах Австралії навчається більше 3 млн. учнів. У середньому по країні, співвідношення вчителів і учнів становить 1:15. 

Система початкової та середньої освіти в Австралії - одна з найкращих у світі. У школах країни приділяється велика увага індивідуальним особливостям учнів, їх талантам і інтересам. Надана їм підтримка дозволяє зменшити негативний вплив особистих недоліків на процес навчання. Шкільна програма побудована, щоб максимально розвинути інтелектуальний, суспільний, творчий і кар'єрний потенціал кожного учня. Більшість шкіл країни - державні, здійснюють навчання австралійців і постійних жителів за номінальну плату. Приблизно чверть середніх навчальних закладів - приватні, де навчання оплачується повністю. Більшість приватних шкіл пов'язані з різними релігійними організаціями. Можливо також фінансування з приватних фондів. У країні безліч католицьких приватних шкіл, керованих Католицької освітньої комісією. Відвідування шкіл для дітей від 6 до 15 років в Австралії обов'язково. Однак почати навчання в школі можна раніше шести і продовжити після 15 років. Існує певна аналогія між навчанням в австралійських і зарубіжних школах. Учень, який закінчив 4 класи середньої школи у своїй країні, мабуть, готовий до навчання у п'ятому класі в Австралії. Однак у більшості випадків, школяру знадобиться додатковий рік, щоб пристосуватися до австралійських умов і навчання англійською мовою. У австралійській школі прийнято розподіл на такі рівні: 
 Початкова школа (з 1 до 6 або 7 класу) 
 Середня школа (з 7-8 класу до 12) 
 Молодший коледж (з 7-8 класу до 10) 
 Старші класи або вищий коледж (11 і 12 класи) Залежно від штату система освіти інколи має деякі відмінності. У середньому австралійські діти йдуть до школи з шести років. До 12 років вони навчаються на першій (Primary school), до 16 років - на другий (Junior secondary), до 18 років - на третій (Senior secondary, 11-12 класи) ступені середньої освіти. В цілому воно розраховане на 12 років, саме тому білоруський, російський атестати про середню освіту не визнаються еквівалентними австралійському. 
Школи діляться на державні і приватні. Останні з задоволенням приймають дітей іноземців, яких в цілому по країні навчається не менше 150 тис. (включаючи дітей іммігрантів, які постійно проживають в Австралії, але поки що не мають громадянства). За типами приватні школи діляться на спільні, тільки для хлопчиків або тільки для дівчаток. Оплата та строки навчання в Австралії залежать від штату і конкретної школи. Структура початкової школи в різних штатах різна. В одних навчання в початковій школі триває 6 років, в інших 7 років. 
У деяких штатах початковому навчання передує відвідування дитячого саду або підготовчого класу. У початковій школі вивчаються такі предмети: англійська мова, математика, суспільні і природні науки,мистецтво (включаючи музику, образотворче мистецтво, рукоділля і сценічне мистецтво), фізична культура і особистий розвиток. У штатах Новий Південний Уельс, Вікторія, в Австралійської Столичної Території і на Тасманії навчання в середній школі припадає на 7-10 класи, в Західній і Південній Австралії, Квінсленді і в Північних Територіях - на 8-10 класи. Після десятого класів учні вважаються старшокласниками. 
У випускних класах круг предметів, що вивчаються звужується до кількох, і вибір напряму залежить від учня. Школи приділяють багато уваги спорту і вихованню особистості. Якщо школа в загальному учневі і батькам подобається, і від будинку недалеко, або транспорт зручний, а якогось предмета, яким хочеться займатися, в цій школі немає, не біда. На цей саме предмет можна записатися в іншу школу. А як бути в сільській місцевості, при величезній території і дуже низької щільності населення, коли в єдину в окрузі школу треба їхати парі десятків кілометрів на шкільному автобусі? Теж не біда. Велику частину предметів можна вивчати заочно, по листуванню. Процедури винесення остаточних оцінок у різних штатах різні і базуються або на академічних результати, продемонстровані протягом усього терміну навчання, або являють собою комбінацію поточних шкільних оцінок і результатів випускних іспитів. Питання про вступ до вищого або спеціальний навчальний заклад вирішується на підставі успішності в школі. Навчальний рік в австралійських школах ділиться на чверті (кожна тривалістю в 12 тижнів), починається в кінці січня і закінчується на початку грудня. Дітям, що приїжджають в Австралію з-за кордону, найбільше підходять школи-пансіони (boarding schools). Переважна більшість іноземних школярів сконцентровано у двох останніх, випускних класах (Year 11 і Year 12). Їх мета - отримати австралійський атестат про середню освіту (Higher School Certificate) і вступати до університету на загальних підставах. 

Система освіти в Гаїті

Обов'язкове безкоштовне початкове вчення дітей з 7 до 14 років, встановлене ще конституцією 1874 практично не здійснюється. За даними на 1960, 80% дорослого населення було безграмотне. Сучасна система народної освіти включає: дошкільні установи для дітей 3—6 років (в основному приватні); 6-річну початкову школу; середню загальноосвітню 7-річну школу, що складається з 2 циклів, — нижчого (4 роки) і вищого (3 роки); останній має напрями: класичне, природничонаукове і сучасних мов. Більшість середніх шкіл приватні. У 1968/69 навчального року у початкових школах виучувалося понад 295 тис. учнів, в середніх — 29,2 тис. вчаться. Професійна підготовка здійснюється на базі початкової школи в 3-річних професійно-технічних, сільськогосподарських і ін. школах. Вчителів для початкових шкіл готують 3-річні початкові нормальні школи на базі 4 років вчення в середній школі; вчителів для середніх шкіл — вища нормальна школа при університеті, в яку приймають тих, що закінчили повну середню школу. У 1968/69 навчальному році в системі професійно-технічної підготовки виучувалося 4,8 тис. учнів, в початкових нормальних школах 210 чіл. Вищі учбові заклади: Державний університет Р. і 3 вищих технічних школи в Порт-о-Пренсе. У 1968/69 навчальному році у вузах налічувалися 1542 студенти.

  В Порт-о-Пренсе знаходяться Національна бібліотека (заснована в 1940; 19 тис. тт.); Національний музей (заснований в 1938), Музей народів Р. (1949) Художній центр (1944).

Система освіти в Афганістані Унаслідок воєн, які тривали десятиліттями, а також різних заворушень, у цій країні зруйнувалися основні соціальні послуги. Ще важливу роль в цій розрусі зіграла політична нестабільність.Найбільше з цих причин постраждало освіту. На сьогоднішній день розроблено спеціальний план, за яким система освіти повинна удосконалюватися до дві тисячі двадцятого року. Цей план дійсно є дуже хорошим і необхідним. Приблизно в дветисячі другому році за наказом нового уряду була встановлена ​​розбита система освіти. Близько мільйона школярів отримувало освіту в школі і працювало приблизно двадцять тисяч вчителів. У країні близько дванадцяти мільйонів дітей до чотирнадцяти років (дані за 2009 рік). У дві тисячі другому році збільшився набір учнів приблизно в шість разів. Були побудовані нові школи, а вчителі отримали роботу. За цей час в країні дуже сильно зміцнилося освіту. Були побудовані близько чотирьох тисяч шкіл з хорошими і безпечними умовами, а кількість вчителів жіночої статі збільшилася. За словами вдови вчителя Кабульській школи Джаміли стало відомо, що люди дуже задоволені нинішньою ситуацією освіти в Афганістані. Адже за талібів жінкам було заборонено вчитися і працювати в сфері викладання. При правлінні талібів практично не було шкільної програми за стандартами, а також не було підручників. Існувало чотири спеціальні центру, де готували вчителів, а також професійно-технічні училища, де навчалися тільки хлопчики. Ще було близько двохсот медресе де, звичайно ж, не існувало формальних програм навчання. На сьогоднішній день функціонують близько сорока двох ПТУ, де навчаються і хлопчики і дівчатка.Є приблизно сорок два центри, де вивчається релігія. За словами одного учня медресе стало відомо, що до цього вивчати іслам їздили до Пакистану, а зараз завдяки нововведенням міністерства освіти така школа з'явилася і в Афганістані. На території всієї країни заново відкрилося дуже багато шкіл. За останні півроку з 670 відкрилося цілих 215 шкіл. У них навчаються близько ста вісімдесяти тисяч учнів, а вчителів близько трьох тисяч. За безпеку шкіл відповідають поради або як їх ще називають «шура». Таких шкільних рад створено близько восьми тисяч. У Міністерстві освіти є ще дуже багато невирішених питань особливо стосуються молоді залишилася без освіти. За статистичними даними міністерства освіти стало відомо що близько сорока двох відсотків або п'яти мільйонів дітей (з дванадцяти мільйонів) в шкільному віці взагалі не отримують ніякої освіти.Близько п'яти тисяч шкіл не мають будівель відповідних всім нормам подібних закладів. У приміщеннях немає розділових стін, а також водопроводу, каналізації та чистої питної води. Через те що до школи дуже важко добиратися і немає безпечних умов для цього багато дівчаток залишаються без освіти тому що батьки бояться їх віддавати в таку школу. У багатьох регіонах досі залишилася ця невирішена проблема, яка називається нерівноправність підлог. Приблизно в 200 міських районах, а також сільських районах (з чотириста дванадцяти) дівчаток не беруть в старші класи, а точніше в десятий за дванадцятий клас. А в 250 районах (з 412) навіть немає жодного досвідченого і кваліфікованого викладача жіночої статі. Дев'яносто відсотків кваліфікованих фахівців (жінок) працюють в міських центрах. Цих центрів всього дев'ять: Нангархар, Кабул, Бадашхан, Тахар, Герат, Джаузджан, Мазар, Баглан і Фар'яб. Близько чотириста сорока шести шкіл досі ще закриті і не функціонують. Або ці школи взагалі зруйновані за останні роки два, три. Виходячи з цього всього, можна зробити висновок, що близько трьохсот дітей не можуть отримати навіть елементарного початкової освіти, а про старші класи вже і говорити нічого. Близько одинадцятої мільйонів дорослих людей взагалі безграмотні. Завдання нашої системи освіти полягає в тому, щоб підготувати нове покоління для трудових ресурсів, які повинні бути професійними. А також потрібно взяти на себе соціальне, економічне і політичне керівництво країною і при цьому намагатися не залежати від міжнародної допомоги.Таку пропозицію висунув Патмана. У плані вдосконалення нової системи освіти до дві тисячі двадцятого року обов'язково повинні бути встановлені деякі цілі: Приблизно до березня дві тисячі п'ятнадцятого року базова освіта, а точніше його система, обов'язково повинна обхопити якомога більше хлопчиків і дівчаток. Потрібно постаратися, щоб було до шістдесяти або навіть сімдесяти відсотків учнів. Ще важливим завданням є підвищити рівень набору дітей, які є інвалідами або кочівниками. Вони повинні вчитися в базових школах до шістдесяти відсотків (хлопчики) і п'ятдесяти відсотків (дівчата). Важливим завданням є підвищити рівень набору в середніх школах хоча б на п'ятдесят три відсотки (хлопчики) і тридцять і шість відсотків (дівчата) до весни дві тисячі п'ятнадцятого року. Повинен бути підвищений рівень прийому в середні школи дітей інвалідів та кочівників. Ще важливою задачею є дати освіту шістдесят тисячам вчителям (майбутнім) а також підвищити рівень освіти з предметів (відповідним) до чотирнадцятого класу. Необхідно навчити п'ятдесят тисяч випускників дванадцятого класу, з яких сорок п'ять відсотків дівчинки в регіонах, де великий недолік вчителів. Необхідно їм дати кваліфіковане і професійна освіта зі спеціальних предметів за допомогою підготовчих програм на спеціальній основі. Анджеліна Джолі відкрила в Афганістані школу для дівчаток Актриса Анджеліна Джолі заснувала початкову школу для дівчаток в Афганістані, повідомляє ресурс EOnline. Школа розташована в околицях Кабула, де пріоритетом завжди була освіта для чоловіків. Джолі обрала село, більшість населення якої складають біженці. У школі вже навчаються понад 200 дівчаток. У майбутньому актриса планує відкрити подібні школи і в інших точках світу. На цьому тижні вона представить власну лінію ювелірних прикрас Style of Jolie (розроблену в співавторстві з ювеліром Робертом Прокопом), всі доходи від продажу яких підуть на розвиток благодійного проекту. "Мене надихає не тільки сам творчий процес, а й думка про те, що наша робота принесе користь дітям, дасть їм можливість отримати освіту", - розповіла Джолі.

Система освіти в Польщі

Рівень освіти в Польщі один з найкращих в порівнянні з країнами постсоціалістичного табору. Польща пропонує дуже великий вибір освітніх послуг. Після вступу в Європейський Союз Польща адаптувала свою систему освіти до європейських стандартів та приєдналась до Міжнародних норм класифікації освіти (ICSED). Дипломи провідних польських вищих навчальних закладів визнаються всіма країнами Європи та Америки.

У Польщі традиційно виділяють три рівні освіти: дошкільна, шкільна та вища освіта.

Дошкільна освіта

Для Польщі характерна єдина європейська система дошкільної освіти. Батьки приймають рішення чи віддавати дитину до дитячого саду, якщо так то на скільки годин в день. Проте останній рік в дитячому садку є передумовою вступу в початкову школу. Більша частина дитячих садків Польщі є муніципальними. Держава приділяє значну увагу дошкільній освіті, тому її якість дуже висока навіть у муніципальних дитячих садках. Громадські дитячі садки призначені для дітей-сиріт або ж для таких дітей, які відстають у розвитку або ж з обмеженими можливостям. Також є приватні дитсадки, для яких характерна більша кількість вихователів, дітей в групах менше ніж в державних дошкільних закладах. Вартість таких послуг досить висока, тому лише заможні поляки можуть віддати свою дитину до приватного дитсадка.

Дошкільна освіта має два рівні: для дітей до 3 років — в дитячих клубах, а у віці 3-5 років в дитячому садочку (przedszkole). Останній рік у дитячому садочку є обов’язковим для усіх дітей, які йдуть до школи в Польщі, включаючи дітей іноземців. Відповідно до реформ в освітні діти починаючи від 2014/2015 навчальних років ідуть в школу у віці 6 років.

Шкільна освіта в Польщі

Польська шкільна освіта вважається однією з найякісніших в Східній Європі. Вона поділена на два рівні: початкова школа  (szkola podstawowa) і середня школа.

Початкова освіта триває 6 років і є безкоштовною для усіх учнів. Навчання починається з нульового класу (перший рік у школі), завданням якого є підготовка дітей до основного навчання. Діти вчаться спілкуватися між собою, вивчають арифметику і основу природничих наук. В кінці 6-го класу діти здають тестування, воно має інформативний характер.

Після закінчення початкової школи дітей переводять до середньої школи. У Польщі таких шкіл є декілька типів:

• ·Молодші класи середньої школи (обов’язкові для всіх дітей)

- трирічне навчання в гімназії (gimnazjum). Учні здають зовнішній стандартний іспит, який дає можливість продовжити навчання в старших класах і є обов’язковим для всіх учнів. За результатами цих іспитів приймається рішення, де учень може продовжити своє навчання: в коледжі, ліцеї чи професійно-технічному училищі.

• ·Старші класи середньої школи

- 3 класи ліцею (liceum og?lnokszta?c?ce), після закінчення випускник здає випускний іспит (egzamin maturalny) і отримує атестат зрілості (?wiadectwo maturalne). Іспити проходять в два етапи: внутрішні іспити в школі та іспит незалежної комісії. 

- 3 класи професійної школи (zasadnicza szko?a zawodowa), після закінчення випускник отримує диплом, який підтверджує присвоїну їм професійну кваліфікацію. 

- 4 роки навчання в технікумі  (technikum), випускники можуть здати екзамен для отримання атестату зрілості, а також, разом з ним, отримати професійну кваліфікацію.

Після закінчення ліцею випускник може вступити в ВНЗ без здачі вступних іспитів.

• · Заклади післяшкільної освіти (szko?a policealna)

- 2,5 роки — програма для тих, хто має середню освіту, після закінчення випускники отримують диплом про професійну кваліфікацію.